Egungo interfaze intuitibo, lagunkoi eta "guai"ek abstrakzio maila berriak ezartzen dituzte eta fitxategi sistema bezalako kontzeptuak geroz eta arrotzagoak dira erabiltzaileentzat.
Irakasten ditudan eskolatan sarri aurkitzen dut eta arazo bat da, #GaitasunDigitala mugatzen du, ahulgarria da, eta berariazkoa. Txiolandiara esteka: https://twitter.com/tlukejones/status/1440740428244926467?s=20
@miren Erabat ados. Eta ikasleek duten hutsune hori geroz eta nabarmenagoa da. Duela urte batzuk honi buruz idatzi nuen: http://koolaborategia.com/jokin-nola-partekatzen-da-irudi-bat-zurekin-inskcapen/
@jolaus bat nator erabat zure testuarekin. Erabilera eroso eta errazagoa egiten duten neurri berean "analfabetatzen" gaituzte.
@miren artikulu batzuk irakurri ditut honi buruz eta @ondiz -ekin egin nuen berba ere bai. Bere ikasleek ez dakite ordenagailu klasiko bat erabiltzen, tableta eta mugikorra bakarrik erabiltzen dituztelako.
Gainera, atzo bertan irakurri nuen artikulu batek ondo azaltzen zuen arazo bat: androiden diseinuak erabiltzaileek fitxategiak erabiltzea saihesten du, sistemak bakarrik erabili ditzake.
Ez dut uste, bestalde, abstrakzio mailaren arazoa denik okultazio maila baino.
@miren @ondiz Aldi berean agian da momentua fitxategien abstrakzioa bera deuseztatzeko, eta beste gauzaren bat erabiltzeko.
Kasu honetan gertatzen dena zera da: fitxategiak erabiltzen ditugula baina erabiltzaileari ezkutatzen zaiola errealitate hori.
Baina hori ez da benetan arazo bat izan behar, fitxategiak fs batek kudeatzen baititu eta ez dut uste batazbesteko erabiltzaileek ideiarik daukaten fs hori nola funtzionatzen duen...
@miren @ondiz Nire iritzia: elkarrizketa interesgarria daukagu eskuartean baina kontuz erasotu behar dugu, agian gure joerek analisian parte hartu dutelako.
Hau da, zergatik pentsatzen dugu hori jakituria interesgarria dela? Aintzinako softwarea garrantzitsua dela pentatzen dugulako? Asko laburbilduz eta simplifikatuz, gure garaia hobea zela esaten duten pertsona zaharrak garelako?
Edo benetan teknologia berrien arazoa da (nahi gabekoa edo apropos egindakoa)?
> Abstractions are great, but they’re also leaky, and to do great work you sometimes need to learn about what lives underneath the abstraction.
👇🏼👇🏼👇🏼
https://jvns.ca/blog/2021/09/20/teaching-by-filling-in-knowledge-gaps/ via @petrichor